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高职院校混合所有制二级学院建设困境与突破 2022-09-14

产业学院内部治理体系结构优化的逻辑与策略 2022-09-14

2021年全国教育事业发展统计公报 2022-09-14

从“分流”走向“融通”：职普协调发展的路径研究 2022-09-13

大职教视野下的高质量发展——访《中华职业教育发展评价报告》编委会执行… 2022-09-13

第三方视角审视职教发展四大维度 2022-09-13

教育部职业教育与成人教育司负责人就新版《职业教育专业简介》答记者问 2022-09-09

教育部发布新版《职业教育专业简介》 2022-09-09

推动现代职业教育高质量发展的实施方略 2022-09-09

高职院校“双师型”师资队伍创新发展路径探讨 2022-09-09

教育部：将完善职业教育教师准入制度出台“双师型”教师认定指导意见 2022-09-09

低技能劳动力职业能力开发比较研究——新加坡、韩国、日本的实践轨迹 2022-09-09

国际与区域学徒制框架及其对中国特色学徒制的启示 2022-09-09

职业教育高考制度的历史逻辑与伦理向度 2022-09-07

教育部：加强高技能人才培养，办好职业教育关键所在 2022-09-07

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